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近些年，一批95后重新回到學(xué)校，站上講臺，書寫他們的“教職日記”。一批又一批新鮮血液注入教師隊伍，目前，佛山專任老師已達(dá)到10萬名。

95后教師中，他們有的希望能啟迪學(xué)生，有的追逐著昔日恩師的步伐。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘，希望迎來桃李滿天下。在第39個教師節(jié)來臨之際，羊城晚報記者走訪、了解佛山年輕教師們的思考與“高招”。

順德北滘中學(xué)教師王錦輝：

希望你們不斷探索生物世界的星辰大海

青春模樣，未曾消減的書卷氣，講堂上的王錦輝讓北滘中學(xué)的同學(xué)們感到親切。9月1日下午，剛剛完成博士階段學(xué)習(xí)的他進(jìn)行上課首秀。這堂高一新生們的開學(xué)第一課，是王錦輝作為教師的“人生第一課”。作為一個95后、一個新教師，他想給新生們上一堂不一樣的第一課。

“對施一公而言，他最為之興奮的，在于為社會、為中國培養(yǎng)出真正有理想的學(xué)生?！睘閷⑼瑢W(xué)們引入生物世界，王錦輝講述了生物物理學(xué)家施一公的故事?！跋Ｍ銈儾粩嗵剿魃锸澜绲男浅酱蠛！！?/p>

享受“自家孩子”被夸的感覺

“在香港讀碩士、博士的時候，我一直關(guān)注著珠三角。佛山、包括順德，發(fā)展得非常不錯。回老家武漢也有不少機(jī)會，但我覺得無論工作還是創(chuàng)業(yè)，珠三角的環(huán)境更好。”暑期求職時，王錦輝考慮過在高校謀一份工作。最終，他選擇的是順德北滘中學(xué)。王錦輝本科畢業(yè)于南開大學(xué)，隨后在香港科技大學(xué)攻讀碩博，如今，作為北滘中學(xué)的生物老師，每周為7個班級共計授課14堂。讓他耗心耗神的，更多是擔(dān)任高一（7）班的班主任。

這是他追求的崗位。王錦輝覺得，班主任是一名教師成長的“必經(jīng)之路”，承擔(dān)班級管理工作，可以離學(xué)生們近一點，了解他們生活的其余方面。

“要不要跟學(xué)生做朋友，我想許多老師的回答是不。跟學(xué)生做朋友，學(xué)生可能‘不服’，完全不做朋友，又太疏遠(yuǎn)了，學(xué)生有啥都不告訴你，那也不行。”許多教師偏向于在學(xué)生面前樹立起自己的威嚴(yán)，王錦輝選擇先按照自己的想法來走。他傾向于跟學(xué)生們交朋友多一些。

剛開學(xué)這段時間，他希望順利讓整個班運轉(zhuǎn)起來，成立班委會、安排值日……使一切井井有條。等過了這陣子，他就可以將精力更多放在教學(xué)上。科任老師們?yōu)槎鄠€班級授課，有時會評價哪個班好帶或不好帶、課堂氣氛活不活躍。有老師評價王錦輝那個班氣氛是最好的?！白屛矣幸环N自家孩子被夸的感覺，以前完全沒有過。”他說，“今天我們老師一起吃飯的時候，大家都夸我們班的氛圍好，希望你們繼續(xù)保持?！彼?qū)W生們轉(zhuǎn)達(dá)了這份嘉許。

在王錦輝看來，大學(xué)不如高中與學(xué)生有那么多的交流，對學(xué)生的影響有限。他說中學(xué)教師“更符合他對教師職業(yè)的期待?！?/p>

現(xiàn)在王錦輝與同學(xué)們很快打成一片。課堂上、課堂下，大家既是師生，也是朋友。

▲一下課，王錦輝的周圍便圍滿了來問問題的學(xué)生。

20個微信群的煩惱

作為老師，他的煩惱也不少。開學(xué)的前幾天，學(xué)校各種通知不斷，他既要備課，又要將通知一一消化、落實，每天只休息了3個多小時?！坝嘘P(guān)工作的微信群估計有20個了?！?/p>

各個學(xué)校都在提倡家校合作。作為班主任，他需要與家長保持密切溝通?！澳甏煌耍郧凹议L找老師不易，現(xiàn)在都有微信，家長找你，一人一條微信，手機(jī)就‘炸了’。”他學(xué)會從私聊與群組中，理出哪些重要、哪些沒那么重要，哪些緊急、哪些沒那么急，防止漏掉事兒。

王錦輝說，從近期的交往來看，家長們都很友好，尊重教師，溝通方面沒有遇到大的困難。不過，其實大家可以減少一部分溝通“工作量”。舉例來說，學(xué)生在宿舍里遇到問題，電話聯(lián)系家長，家長微信聯(lián)系班主任，班主任聯(lián)系學(xué)校生活部，最后由生活部幫學(xué)生解決問題，“鏈條”未免太長。宿舍里的問題，其實可以先找生活部的老師。

▲下課后的北滘中學(xué)操場。

向視頻博主學(xué)習(xí)“生動有趣”

“跟以前的老師聚會或者探望他們時，我會思考工作的意義是什么，我想從事一份有意義的工作?！?/p>

在王錦輝看來，“教好一位學(xué)生，不僅對學(xué)生自身，甚至對他的家庭都有很大的影響?！彼⒎菐煼秾I(yè)出身，但他相信自己身上有著當(dāng)一名教師的條件，比如擅長學(xué)習(xí)、有耐心、喜歡思考……“思考之后，把自己心里的想法告訴他人，我會覺得非常開心?！?/p>

另一方面，他認(rèn)為自己有一些“教學(xué)經(jīng)驗”。他做過家教；研究生階段，他受導(dǎo)師囑托指導(dǎo)實驗室里的師弟師妹?！八麄冋J(rèn)為我可以很好地抓住問題，為他們解釋清楚?！?/p>

▲北滘中學(xué)的學(xué)生到圖書館搬書。

如今來到北滘中學(xué)，王錦輝真正開始學(xué)習(xí)如何當(dāng)一名老師。過去的經(jīng)驗主要是分析、解決問題，現(xiàn)在他要學(xué)會規(guī)劃、完成一堂課，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，這是更加綜合性的工作。他期望有朝一日，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

“理想中的風(fēng)格是能夠抓住學(xué)生的眼睛。”他隨即補充說，“不能僅僅為了生動有趣而生動有趣，不能忘了一堂課的核心目標(biāo)?！?/p>

除了與身邊的老教師們交流學(xué)習(xí)外，王錦輝還喜歡在網(wǎng)上向視頻博主們“取經(jīng)”。為什么大家在“B站”（視頻網(wǎng)站“嗶哩嗶哩”）看視頻學(xué)習(xí)一點也不覺得難受，在課堂上卻感到費力？

在他看來，“B站”知識區(qū)的不少“UP主”既有干貨，還把知識“做得有趣”。作為老師，他想找出視頻中的“彩蛋”，包括怎么樣引入要講的內(nèi)容、怎么樣一直抓住聽者?！拔以趯ふ宜麄兊乃季S，首先他們肯定提出了一個能夠抓住大家心思的問題。問題可以來自不同方向，從身邊入手，或者從學(xué)生們之前思考過的某個問題入手等等。”

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師閻石發(fā):

“7×24”小時把心放在學(xué)生身上

▲閻石發(fā)正在上課。

“我們剛剛看的那個視頻里的作品，風(fēng)格是很鮮明的，那有沒有我們可以學(xué)習(xí)的地方呢？”在廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院的課室里，老師正打開“B站”播放視頻，向面前的四十多位學(xué)生展示某“UP主”的設(shè)計作品。

這位老師名叫閻石發(fā)，他喜歡借助新媒體來講課。他是廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的專任老師，也是一位班主任。

“我并不是一畢業(yè)就當(dāng)老師的，從2020年才開始成為一名老師。”95后的他，本科學(xué)的是工業(yè)設(shè)計，研究生學(xué)的是工業(yè)設(shè)計工程，畢業(yè)后按照專業(yè)對口的職業(yè)軌跡，在廣州成為一名設(shè)計師。

工作中，閻石發(fā)逐漸發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的產(chǎn)品設(shè)計存在著一些問題，并且它們在短期內(nèi)難以解決或改變。于是他開始想，能不能通過其他方式，從根源上做些什么?！拔夷懿荒芟蚋嗪⒆虞敵鲆恍Ξa(chǎn)品設(shè)計、對設(shè)計專業(yè)有幫助的內(nèi)容？”在這樣的想法下，他萌生了“轉(zhuǎn)行”的念想。

勇敢地邁出第一步，光靠一個想法是不夠的?！坝幸晃淮髮W(xué)老師，他對我的影響很大。在我讀書期間，不僅使我系統(tǒng)了解設(shè)計專業(yè)，還了解背后的故事，去思考設(shè)計對人、對社會的影響?！边@位老師的博聞強識和優(yōu)秀的授課能力讓閻石發(fā)印象深刻。更重要的是，“他是一位正直的人，在做人、做事上對我產(chǎn)生了巨大影響?！?/p>

受其影響，閻石發(fā)努力成為一名博學(xué)、正直的師長。雖然在教師這條道路上，他仍是一位“新進(jìn)”者，但已帶領(lǐng)學(xué)生獲得多項大獎，比如指導(dǎo)學(xué)生獲得廣東省學(xué)生職業(yè)技能大賽一等獎。

從產(chǎn)品設(shè)計師變身成為“人類靈魂工程師”，閻石發(fā)明顯體會到大專老師的不容易?！昂芏嗳藭X得當(dāng)大專老師很輕松啊，就上上課，但事實并非這樣?！?/p>

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為職業(yè)院校，致力于在三年時間里將學(xué)生培養(yǎng)成行業(yè)內(nèi)應(yīng)用技術(shù)型人才。閻石發(fā)所在的專業(yè)，瞄準(zhǔn)佛山陶瓷產(chǎn)業(yè)、衛(wèi)浴行業(yè)。他講授的課程同樣圍繞著佛山特色產(chǎn)業(yè)，比如衛(wèi)浴五金設(shè)計、衛(wèi)生潔具設(shè)計等。

▲閻石發(fā)正在給兩個班上專業(yè)課。

“和其他階段、類型的老師相比，我們不僅要教學(xué)生專業(yè)知識，還要不斷地了解行業(yè)動向，深入行業(yè)、與企業(yè)接觸。我的課余時間經(jīng)常用在研究行業(yè)新知識上?！彼榻B道，“這個階段的學(xué)生，從高中教育轉(zhuǎn)向大學(xué)教育，完成從學(xué)校到社會的過渡。我們作為老師，更重要的是啟發(fā)他們的思維，讓他們擺脫二元思維，知道很多事情有不同的解決方式?！?/span>

對比起設(shè)計師職業(yè)，老師既要把握專業(yè)，還要把重心放在學(xué)生上?！吧钪兴麄冇龅绞裁蠢щy了，我都要幫忙解決?！彼稳莠F(xiàn)在是“7×24”小時把心放在學(xué)生身上。

教師的職業(yè)生涯有苦有樂，閻石發(fā)甘之如飴。“當(dāng)自己成為老師了，就慢慢體會到了當(dāng)初我的老師的用心。我們以前會想給老師送鮮花當(dāng)教師節(jié)禮物，其實學(xué)生的成績和成就更讓老師開心。”

來源：羊城晚報