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▲港府重視青年教育。

李家超指出，青年是香港的未來，“青年興，則香港興”。政府重視教育和青年發(fā)展工作，未來教育工作要在三方面增能——啟發(fā)學(xué)生潛能、提升教學(xué)效能、貢獻(xiàn)發(fā)展動能，策略包括在中小學(xué)階段大力推動 STEAM（科學(xué)、科技、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)）教育；支援專上教育，建立強(qiáng)大人才庫；以“職學(xué)聯(lián)通、多元發(fā)展”的策略推廣職業(yè)專才教育（職專教育），培育多元技能人才；進(jìn)一步強(qiáng)化國民教育，培養(yǎng)愛國愛港愛家新一代；加強(qiáng)教師管理，推動教師專業(yè)發(fā)展等。

當(dāng)局將在中小學(xué)以普及化、趣味化、多元化的方式，大力推動 STEAM 教育，措施包括：普及學(xué)習(xí) — 在課程中加入更多創(chuàng)科學(xué)習(xí)元素，目標(biāo)是在2024/25學(xué)年前，至少四分之三公帑資助學(xué)校于高小推行強(qiáng)化編程教育，以及在初中課程加入創(chuàng)科元素，例如人工智能；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌 — 本學(xué)年起所有公帑資助中小學(xué)須委派統(tǒng)籌人員，整體規(guī)劃課堂內(nèi)外的 STEAM 教育；下學(xué)年起，每年舉辦或安排學(xué)生參與具質(zhì)素的 STEAM 活動；及提升專業(yè)培訓(xùn) — 在兩個學(xué)年內(nèi)，至少四分之三公帑資助中小學(xué)需安排教師參與 STEAM 的專業(yè)培訓(xùn)。

政府目標(biāo)是未來五年內(nèi)，教資會資助大學(xué)的學(xué)生當(dāng)中有35%修讀 STEAM 學(xué)科，以及60%修讀與國家“十四五”規(guī)劃下香港發(fā)展為“八大中心”相關(guān)的學(xué)科。當(dāng)局增加約1 600個教資會資助研究院研究課程學(xué)額，由現(xiàn)時約5 600個逐步增至2024/25學(xué)年的7 200個，加上超額收生上限自去年起由70%逐步提升至100%，兩項措施會將研究生學(xué)額增加超過50%。當(dāng)局進(jìn)一步向東南亞國家聯(lián)盟（東盟）以外國家推廣“一帶一路”獎學(xué)金，增“內(nèi)地大學(xué)升學(xué)資助計劃”資助額，并將免息延遲償還貸款安排延長一年，直至2025年3月底。

職專教育上，當(dāng)局針對有殷切人力需求的特定行業(yè)（例如護(hù)理和信息科技），下學(xué)年起分階段每屆增加1 000個自資高級文憑資助學(xué)額和2 000個自資學(xué)士學(xué)位課程資助學(xué)額，由原有合共5 000個增至8 000個學(xué)額。

在國民教育上，將強(qiáng)化以“多重進(jìn)路、互相配合”方式，推動學(xué)校在課堂內(nèi)外推行國民教育，本學(xué)年起推行的措施包括：支援教與學(xué) — 推動學(xué)校持續(xù)檢視小學(xué)及初中課程，增添國史、國家地理等學(xué)習(xí)元素；強(qiáng)化校本管理 — 推行“優(yōu)化學(xué)校發(fā)展與問責(zé)架構(gòu)”，提高公帑資助學(xué)校人員對教育質(zhì)素的問責(zé)精神，落實以全校參與模式完善國民教育；推行聯(lián)校國民教育活動 — 率先在官立學(xué)校以全校參與和聯(lián)校協(xié)作模式，結(jié)合教育局公布的“國民教育 — 活動規(guī)劃年歷”，推出第一期“心系家國”聯(lián)校活動系列，紀(jì)念國家重要事件的日子，例如國慶節(jié)、全民國家安全教育日等，并推動辦學(xué)團(tuán)體參與推行聯(lián)校國民教育活動；及加強(qiáng)家校合作 — 所有公帑資助學(xué)校每年為家長舉辦一項或以上與國民教育有關(guān)的活動。

此外，當(dāng)局會提供一筆過共6,000萬元撥款，支持所有參加“幼兒園教育計劃”的幼兒園舉辦校本活動，讓學(xué)生從小認(rèn)識中華文化?，F(xiàn)時約有780所公帑資助中小學(xué)與內(nèi)地學(xué)校締結(jié)成超過2 100對姊妹學(xué)校，目標(biāo)是明年內(nèi)把參與“姊妹學(xué)校計劃”的本地學(xué)校數(shù)目增加10%。

李家超強(qiáng)調(diào)，教師肩負(fù)培育學(xué)生正確價值觀及國民身分認(rèn)同的重任，須具備專業(yè)能力和秉持專業(yè)操守。教育局會從入職、操守及培訓(xùn)等多方面加強(qiáng)教師管理：

1. 擴(kuò)展《基本法》測試要求 — 本學(xué)年起公營學(xué)校新聘常額教師必須通過《基本法》測試，下學(xué)年起擴(kuò)展至所有“直接資助計劃”學(xué)校及參加“幼兒園教育計劃”的幼兒園，測試內(nèi)容涵蓋《基本法》和《香港國安法》；

2. 推出專業(yè)操守指引 — 今年內(nèi)推出指引，具體說明教師須具備的專業(yè)和個人操守規(guī)范，為學(xué)生樹立良好榜樣。教育局在處理教師失德個案時，會參考指引作嚴(yán)肅跟進(jìn)；及

3. 認(rèn)識國家 — 要求公帑資助學(xué)校新入職教師及公營學(xué)校擬晉升教師參加內(nèi)地學(xué)習(xí)團(tuán)，并增加在職教師到內(nèi)地考察的機(jī)會，親身體驗國家發(fā)展。 

幼兒園教育上提供一筆過共6,000萬元撥款，發(fā)展成為“智慧幼兒園”，另提供共3,000萬元撥款，資助所有參加計劃的幼兒園改善校舍的通風(fēng)狀況，創(chuàng)造“健康校園”；及 由本學(xué)年起增加醫(yī)院學(xué)校資源，為住院的傷病學(xué)童提供更全面的高中課程，加強(qiáng)生涯規(guī)劃教育，協(xié)助他們康復(fù)后銜接主流學(xué)校。

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