點(diǎn)亮“嶺南文化”這盞燈,照亮香港青年歸家路
6月8日,來自粵港澳大灣區(qū)以及臺(tái)灣地區(qū)的各界人士齊聚文化強(qiáng)國建設(shè)高峰論壇-建設(shè)人文灣區(qū)分論壇,暢談大灣區(qū)多元文化融合、嶺南文化傳承、塑造人文灣區(qū)等議題。與會(huì)嘉賓提到,過去150年來,香港發(fā)展成為中西文化交流樞紐,但香港人尤其是年輕人,對(duì)中國歷史了解不足,對(duì)國家概念了解不足,實(shí)際上存在著國家身份認(rèn)同的問題。
▲粵港澳多位政府官員和學(xué)者,圍繞粵港澳大灣區(qū)文化融合進(jìn)行對(duì)話交流。
香港回歸祖國26年來,香港市民對(duì)于“中國人”的身份認(rèn)同感逐年上升,但30歲以下的青年群體中,自稱“中國人”的比率仍然在低位徘徊:2022年6月的一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告顯示, 18至29歲青年自稱為中國人的比率只得2%,可見香港青年人在國民身份、價(jià)值觀認(rèn)同上仍然存在缺失,這一問題在“修例風(fēng)波”事件上集可見一斑。
經(jīng)過幾年休養(yǎng)生息,香港社會(huì)逐步恢復(fù)平靜。今年2月,粵港全面恢復(fù)通關(guān),兩地人員、商貿(mào)往來迅速復(fù)常。但如果香港青年的身份認(rèn)同感持續(xù)缺失,對(duì)前途產(chǎn)生迷茫,對(duì)香港未來失去信心,極有可能阻礙粵港澳大灣區(qū)的協(xié)同發(fā)展。所以,解決好香港青年世代的身份認(rèn)同問題,彌合對(duì)立情緒,是保持香港繁榮穩(wěn)定、推動(dòng)大灣區(qū)協(xié)同發(fā)展的重要課題。
香港青年身份認(rèn)同缺失的成因包含了方方面面,例如長(zhǎng)期受殖民地文化影響,香港本土文化特色濃厚,而且存在語言文字、歷史教育、流行文化甚至是媒介使用等多方面的差異。
具體而言,中國歷史教育的不足和扭曲對(duì)青年的價(jià)值觀影響尤其深遠(yuǎn)。2000年起,中國歷史科長(zhǎng)時(shí)間不再是香港學(xué)校的必修科,許多香港青年是在模糊了歷史根脈、淡忘了歷史興替的課程框架里長(zhǎng)大。目前香港中小學(xué)的主力教師群體本身沒有經(jīng)歷過愛國教育和中國歷史教育,對(duì)歷史和國情了解膚淺,甚至充滿負(fù)面認(rèn)知和偏見。他們對(duì)歷史的闡述、對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),助長(zhǎng)了年輕人對(duì)現(xiàn)狀的不滿。
此外,在媒介使用方面,近九成香港青年擁有智能手機(jī),并平均每日使用3.5小時(shí)。以臉書、推特、Youtubo為代表的社交媒體成為香港青年最常使用平臺(tái),接近一半香港青年以此作為獲取公共事務(wù)信息的最主要來源。但是由于缺乏有效的監(jiān)管,各種平臺(tái)上的謠言無成本,謊話滿天飛,在修例風(fēng)波中部分不明就里的年輕人被推進(jìn)莫名的“復(fù)仇”情緒中,失去了理性思考和獨(dú)立判斷,網(wǎng)絡(luò)謠言是很重要的推手之一。
以上種種,加上對(duì)內(nèi)地制度文化不熟悉,香港青年面臨著文化沖突與價(jià)值選擇的困境。
目前,建設(shè)粵港澳大灣區(qū)已成為中國重大國家戰(zhàn)略,在《粵港澳大灣區(qū)文化和旅游發(fā)展規(guī)劃》中,提出深化粵港澳大灣區(qū)在文化和旅游領(lǐng)域合作,共建人文灣區(qū)。如今粵港通關(guān),兩地人員交流、商務(wù)往來如火如荼之際,建設(shè)人文灣區(qū),以文化為媒促交流,以此提升香港市民尤其是青年的認(rèn)同感,無疑是非常正確的道路,既有“深度”,又是一條捷徑,而且有很強(qiáng)的可操作性。
要實(shí)現(xiàn)身份認(rèn)同,最深層次的背景是文化認(rèn)同。文化認(rèn)同感可以增加個(gè)人的歸屬感和使命感,也可以增強(qiáng)社交聯(lián)結(jié)、增進(jìn)交流;文化認(rèn)同感還是個(gè)人身份認(rèn)同的重要因素之一,可能影響個(gè)人價(jià)值觀、道德觀和世界觀等方面;文化認(rèn)同感還有助于促進(jìn)文化在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的持續(xù)延續(xù)和傳播。對(duì)文化的遺產(chǎn)、歷史和傳統(tǒng)的理解以及對(duì)它們的承認(rèn),可促進(jìn)文化的保護(hù),從而繼續(xù)推動(dòng)其提高和發(fā)展;文化認(rèn)同感能夠促進(jìn)尊重多樣性和包容性的精神,有助于跨文化交流和相互理解。
在本次論壇中,中山大學(xué)嶺南文化研究院院長(zhǎng)陳春聲說:“大灣區(qū)人群同宗同源,嶺南文化是粵港澳地區(qū)共同歷史文化基礎(chǔ),這些根本認(rèn)同不會(huì)改變。”大灣區(qū)同屬嶺南文化根脈,同根同源,血緣、地緣、文緣聯(lián)系緊密,有著相同的語言(粵語)和生活方式。從建設(shè)人文灣區(qū)入手,嶺南文化在大灣區(qū)起到意涵吸引與價(jià)值包容作用,有助于消弭粵港澳三地民眾的觀念差異,更容易推動(dòng)大灣區(qū)的交流與融合。
▲陳春聲說,嶺南文化是粵港澳地區(qū)共同歷史文化基礎(chǔ)。
“香港的文化本身就是傳統(tǒng)的中華文化,傳統(tǒng)的嶺南文化,這些傳統(tǒng)就是香港有價(jià)值的地方。”香港文化體育記旅游局副秘書長(zhǎng)郭黃潁琦在論壇上表示。香港740多萬人口中,有670萬人原籍廣東;廣東話(粵語)是香港最為常用的語言,也是香港的主要方言,香港有97%的人能聽懂廣東話;無論是嘆早茶、吃盆菜、食夜粥這些生活習(xí)慣,還是劃龍舟、搶包山、車公誕、盂蘭節(jié)這些傳統(tǒng)民俗,無不源于嶺南各地。
▲郭黃潁琦說,香港的文化本身就是傳統(tǒng)的中華文化。
香港屬于嶺南文化圈的一部分,香港市民對(duì)于嶺南文化的認(rèn)同感天然而成。有如此深厚的根基,建設(shè)人文灣區(qū)無疑是提升香港市民文化認(rèn)同感、推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)融合的一條捷徑。
在本次論壇上,諸多學(xué)者專家有這樣一個(gè)共識(shí):大灣區(qū)是一個(gè)國家,兩種制度,三個(gè)關(guān)稅區(qū)發(fā)展,充分利用大灣區(qū)人群共享的“嶺南文化”這一寶貴資源,增強(qiáng)對(duì)嶺南文化的情感認(rèn)同,做好粵港澳大灣區(qū)的文化融合,用文化融合促進(jìn)相通,推進(jìn)大灣區(qū)更深入的一體化,這樣才能更好地支持香港、澳門融入國家發(fā)展大局以及筑牢中華民族共同體。與此同時(shí),提升香港市民尤其是青年人的文化認(rèn)同感就是一件水到渠成的事情。
▲中山大學(xué)港澳臺(tái)籍學(xué)生齊唱“我們都是追夢(mèng)人”。
對(duì)于生活在大灣區(qū)這片土地上的所有人而言,文化認(rèn)同無疑是植根于嶺南文化的。在大灣區(qū)文化融合的路上,嶺南文化就像是一盞燈,為曾經(jīng)迷茫的香港青年照亮了回家的路。
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