陸瀚民:香港須致力成為大灣區(qū)科創(chuàng)發(fā)展的推動者
特區(qū)政府于去年12月公布《香港創(chuàng)新科技發(fā)展藍圖》(下稱《藍圖》),目標是五年后實現(xiàn)創(chuàng)科企業(yè)數(shù)目及投資額均顯著增加,十年后打造香港成為全球科技初創(chuàng)企業(yè)融資中心。
▲特區(qū)政府于去年12月公布《香港創(chuàng)新科技發(fā)展藍圖》。
培訓人才猶如球隊營運
2022年的創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員約為45,000人,但根據(jù)《藍圖》預測,十年后的人員需求將增至約100,000人,換言之,香港十年內(nèi)需新增55,000創(chuàng)科人才。 雖然香港有背靠祖國聯(lián)通世界的優(yōu)勢,但要成為國際創(chuàng)科中心,最重要的就是人才,人才培養(yǎng)猶如球隊一樣,要“羅致”和“青訓”。
政府優(yōu)化吸納人才措施
“羅致”便是要吸引人才,從人才產(chǎn)業(yè)鏈去分析,第一制造氛圍,第二制造市場,第三吸引企業(yè),第四人才自然跟著企業(yè)走。 國家十四五規(guī)劃下,支持香港成為八大中心,氛圍絕對存在; 而特區(qū)政府成立的未來基金下的“香港增長組合”有300億投資于創(chuàng)科和大灣區(qū)發(fā)展,以政府行為推動市場發(fā)展; 有了氛圍和市場,特區(qū)政府亦成立了“引進重點企業(yè)辦公室”和“人才服務窗口”,吸引更多優(yōu)秀企業(yè)和人才在香港落地生根。
創(chuàng)科培訓宜推前至中學
另一方面,政府應加強“青訓”工作,培養(yǎng)本地人才,包括在教育上加大STEAM在學校正規(guī)課程份額,以至將創(chuàng)科培訓推前至中學,及早培養(yǎng)學生的創(chuàng)科思維,甚至考慮成立一所“科技中學”,達至創(chuàng)科的普及化和精英化,為未來的科技化社會做好準備。
▲陸瀚民認為,香港的獨特優(yōu)勢是背靠祖國聯(lián)通世界。
鼓勵青年大灣區(qū)積累經(jīng)驗
香港有其獨特優(yōu)勢——背靠祖國 聯(lián)通世界,相對于其他大灣區(qū)不同城市,更是一種錯位發(fā)展,互利共贏。 鼓勵香港的青年人才可以在大灣區(qū)內(nèi)不同城市流動并積累經(jīng)驗,參與大灣區(qū)建設,增強自身競爭力,為香港和國家的發(fā)展作出更大貢獻。
陸瀚民
香港立法會議員
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