香港教育大學(xué)推行國安及法律教育必修科,并須赴內(nèi)地實(shí)習(xí)體驗(yàn)生活
國情和國安教育已成基礎(chǔ)教育的重要部分。教育大學(xué)將在2025/26學(xué)年起在學(xué)士課程加入新元素,包括國安及法律教育和國情體驗(yàn)機(jī)會(huì),學(xué)生須修讀國安和法律相關(guān)學(xué)科,并到內(nèi)地實(shí)習(xí)或進(jìn)行生活體驗(yàn)。配合《教師專業(yè)操守指引》推行,教大會(huì)更新相關(guān)學(xué)科內(nèi)容和畢業(yè)要求,確保學(xué)生認(rèn)識(shí)《指引》。校長李子建指,期望課程革新有助學(xué)生應(yīng)對(duì)國家和世界的發(fā)展,又期望學(xué)生將教育視為“志業(yè)”,為未來社會(huì)作貢獻(xiàn)。
▲教大將在未來兩個(gè)學(xué)年陸續(xù)改革課程,校長李子建(左2)期望有助裝備學(xué)生應(yīng)對(duì)未來、與時(shí)并進(jìn)。 旁為顧敏康(右2)及鄭美紅(右1)。
▲李子建(右2)早前出席傳媒聚會(huì)時(shí),透露2025/26學(xué)年將在所有學(xué)士課程加入4項(xiàng)新元素。
▲教大今個(gè)學(xué)年起分階段安排所有本科生到大灣區(qū)考察。
▲上任僅兩個(gè)月已推出多項(xiàng)改革,李子建解釋,期望裝備學(xué)生應(yīng)對(duì)未來、與時(shí)并進(jìn),成為教師后能裝備學(xué)生為世界和國家作貢獻(xiàn)。
校長李子建9月上任后,旋即重整大學(xué)架構(gòu)和推行課程改革,包括加強(qiáng)師訓(xùn)學(xué)生對(duì)專業(yè)操守的認(rèn)識(shí)和增設(shè)國安法律教育中心。他早前出席傳媒聚會(huì)時(shí),透露2025/26學(xué)年將在所有學(xué)士課程加入4項(xiàng)新元素,包括由國安與法律教育中心開辦全新的“國安及法律教育”必修科。
學(xué)士課程添4項(xiàng)新元素
中心總監(jiān)顧敏康指,教大目前的國安教育主要由通識(shí)教育課程提供,新的必修科將建基于現(xiàn)有課程規(guī)劃;又強(qiáng)調(diào)科目屬必修,計(jì)算2個(gè)學(xué)分,學(xué)生若考試不及格,需要重考甚至重讀;內(nèi)容涵蓋《基本法》、《憲法》和《國安法》外,亦會(huì)提供跨學(xué)科核心科目,向?qū)W生介紹與科目相關(guān)的法律,例如私隱條例、版權(quán)條例等,目前教材仍在編制中。
教大今個(gè)學(xué)年起分階段安排所有本科生到大灣區(qū)考察,副校長(學(xué)術(shù))鄭美紅表示,2025/26學(xué)年起將增設(shè)計(jì)學(xué)分的考察體驗(yàn),為期約兩星期;師訓(xùn)學(xué)生將要修讀“內(nèi)地學(xué)校體驗(yàn)”課程,其他學(xué)生亦要通過不同學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)內(nèi)地文化、工作環(huán)境和生活。她舉例,準(zhǔn)教師可到港人子弟學(xué)校實(shí)習(xí),就讀體育課程的學(xué)生則可到內(nèi)地院校實(shí)習(xí)甚至受訓(xùn)。
鄭美紅形容,課程改革是“考慮到社會(huì)對(duì)2030年的大學(xué)畢業(yè)生的期望”而規(guī)劃,因此亦會(huì)加入“人工智能素養(yǎng)”、“數(shù)碼素養(yǎng)”和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”相關(guān)的必修科。
冀裝備學(xué)生應(yīng)對(duì)未來
李子建在上任時(shí)的專訪提到,首要任務(wù)是鞏固準(zhǔn)教師的師德。鄭美紅表示,下學(xué)年開始參考內(nèi)地和海外大學(xué)的師訓(xùn)課程,更新相關(guān)課程,并推行“三重認(rèn)證”,邀請(qǐng)學(xué)生參與面試和答辯,以及實(shí)習(xí)伙伴學(xué)校參與評(píng)核,確保學(xué)生了解《教師專業(yè)操守指引》。她又稱,學(xué)生要參與共4節(jié)的“聯(lián)課活動(dòng)”,通過“誓言典禮”、“給自己的信”等活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的身份認(rèn)同,“希望學(xué)生清楚知道自己未來要走的路,對(duì)教育行業(yè)、對(duì)自己有承擔(dān)?!?/p>
上任僅兩個(gè)月已推出多項(xiàng)改革,李子建解釋,期望裝備學(xué)生應(yīng)對(duì)未來、與時(shí)并進(jìn),成為教師后能裝備學(xué)生為世界和國家作貢獻(xiàn)。他形容教師對(duì)學(xué)生將來有深遠(yuǎn)影響,“社會(huì)很尊敬教師;如果你是好老師,學(xué)生畢業(yè)后仍會(huì)記得你,對(duì)學(xué)生影響很大”,期望學(xué)生能視教師為“志業(yè)”,終身投入發(fā)展教育事業(yè)。
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