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深水埗區(qū)嶺南大學(xué)香港同學(xué)會(huì)小學(xué)，七位一年級(jí)的小學(xué)生當(dāng)選說故事哥哥姐姐，向幼稚園師弟妹帶來精彩的故事，該校中文科長梁志宏，贊揚(yáng)這七位小同學(xué)作出精湛表演；亦感恩學(xué)校提供機(jī)會(huì)，讓小一學(xué)生“服務(wù)社會(huì)”，從小培養(yǎng)樂于服務(wù)的價(jià)值觀。梁志宏“我要贊佢”內(nèi)容:

▲即使小手已經(jīng)緊張得顫抖，但仍然用從容的語調(diào)講故事，展現(xiàn)哥哥姐姐的風(fēng)范。

▲個(gè)子相當(dāng)，但這已是哥哥姐姐與妹妹之間的交流。

“作育英才，服務(wù)社會(huì)。”不僅是一句校訓(xùn)，也是一個(gè)信念，更是一個(gè)行動(dòng)；不受限于年齡，不約束于方式，不掣肘于對(duì)象。在嶺南大學(xué)香港同學(xué)會(huì)小學(xué)中，從學(xué)校到家長，從老師到學(xué)生，都能體驗(yàn)這句話的真諦。誠蒙香港基督教服務(wù)處石硤尾幼兒學(xué)校邀請(qǐng)，本校組織“哥哥姐姐說故事”義工活動(dòng)，為幼稚園學(xué)生說故事。

“哥哥姐姐”給予大眾的既定印象是相對(duì)較為年長的師兄師姐，即高小學(xué)生。然而，當(dāng)我們老師知悉活動(dòng)，便果斷推薦七位一年級(jí)的小學(xué)生當(dāng)選說故事的哥哥姐姐，無可否認(rèn)，相對(duì)幼稚園學(xué)生來說，一年級(jí)的小學(xué)生是他們的哥哥姐姐。而這七位哥哥姐姐的家長對(duì)于是次的義工活動(dòng)，也是義不容辭的答允及支持，更在星期六日的親子時(shí)間中，教授子女說故事的技巧及動(dòng)作，只希望為幼稚園學(xué)生帶來精彩的故事。

當(dāng)天，七位初小的學(xué)生踏出校門之際，彷彿將平日的稚氣也留了在校內(nèi)，看著他們的背影，堅(jiān)定的步伐，彷彿各自披上了魔法師的披風(fēng)，準(zhǔn)備一場(chǎng)精湛的表演。

▲魔法師在展現(xiàn)魔法，令幼稚園學(xué)生可以安坐位中，專心聆聽。

“三、二、一！”開始說故事了，這應(yīng)是他們自小學(xué)以來，第一次站在約三十名幼稚園學(xué)生面前說故事，更先后分享了中文及英文的繪本。在分享的過程中，我明白為什么剛才走在路上在他們背后彷彿看見魔術(shù)師的披風(fēng)了，他們不知從何習(xí)得的演說技巧，使幼稚園學(xué)生能夠安坐位中，靜靜聆聽，時(shí)而舉手回答問題，時(shí)而眼睛骨碌碌地看著哥哥姐姐，哥哥姐姐又會(huì)主動(dòng)向老師要過禮物后，送給幼稚園學(xué)生。試想像這個(gè)情境，初小學(xué)生竟然也可獨(dú)個(gè)兒與幼稚園學(xué)生交流、互動(dòng)，這樣看來，這七個(gè)哥哥姐姐不像是有神秘的魔法嗎？

感恩一個(gè)機(jī)會(huì)，使我們的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生也可“服務(wù)社會(huì)”，從小培養(yǎng)樂于服務(wù)的價(jià)值觀，在社會(huì)各處盡己所能，彰顯自己的價(jià)值。感謝一個(gè)信任，使學(xué)校能夠與家長攜手合作，把關(guān)心、關(guān)愛的精神得以弘揚(yáng)。

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