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青衣運動場小食亭負責(zé)人早前在社交媒體發(fā)文，批評一間小學(xué)在舉辦陸運會期間，有老師多次阻止家長和學(xué)生光顧。隨后有小食亭職員補充，今次不是單一事件，因為許多小學(xué)在陸運會期間都不允許學(xué)生光顧。同類事件只是茶杯里的風(fēng)波，實不必大驚小怪，校方肯定毫無惡意，可能只想教導(dǎo)學(xué)生健康飲食的重要性，同時須要兼顧現(xiàn)場秩序管理。但這等小事畢竟反映一些教育界人士的思維比較刻板，處理手法不夠靈活，與新一代學(xué)生的期望多少有些落差。

風(fēng)波主因或因溝通不足

相關(guān)帖文在網(wǎng)絡(luò)傳播開去后，許多網(wǎng)民起哄，批評校方的做法——有人認為事件反映某些老師作風(fēng)專制、霸道、濫權(quán)，可以想像他們平時在學(xué)校怎樣“苛待”學(xué)生云云；也有人批評校方欺壓小食亭，令對方遭受財務(wù)損失云云。這些不免有點情緒化的意見，大體上都認為校方是不近人情、不知變通的一方。

事后檢討，今次風(fēng)波之發(fā)生，溝通不足可能是主要原因。據(jù)小食店職員所述，今次陸運會前曾嘗試聯(lián)絡(luò)校方，詢問可否讓學(xué)生光顧小食亭，但未獲回復(fù)。

假如職員所言不虛，那么小食亭就是受到虧待的一方——因為按照康文署合約規(guī)定，在舉行活動的日子，小食亭是必須營業(yè)的；正因校方事前沒有清楚告知禁止學(xué)生購買小食的安排，而小食亭又開門營業(yè)，最終蒙受損失。

小學(xué)生年齡大約介乎6歲至11歲，基于安全和衞生考慮，學(xué)校一般不準他們在午飯期間離開校園，只能在校內(nèi)進食預(yù)先訂購的午餐。但今次小食亭風(fēng)波，事發(fā)地點不是校內(nèi)，而是舉行陸運會的運動場，是否有空間給予學(xué)生更大自由度？雖然小學(xué)生購買決策能力較弱，但據(jù)報道，其中一次爭執(zhí)期間，想購買小食的學(xué)生是有家長陪同的，為什么涉事老師還要橫加干預(yù)？難道不相信家長可以教導(dǎo)子女購買食物？

管得太多或不利學(xué)生成長

涉事小學(xué)在事后發(fā)聲明回應(yīng)，稱學(xué)校一直以來教導(dǎo)學(xué)生要注重健康飲食，似在暗示小食亭的食物不太健康。姑且不論小食亭是合法經(jīng)營的，即使魚蛋、燒賣、薯片、可樂之類的小食的確不太健康，但偶爾進食，并不會對學(xué)生的健康造成長遠的負面影響。

在校園內(nèi)推廣“健康飲食”無可厚非，但在氣氛相對輕松的運動場，做法是否可以開通一些？當然，更加進取的做法是，校方在舉行運動會前，事先主動同小食亭協(xié)調(diào)，詢問對方可否多提供新鮮水果、三文治、沙律之類的健康食品，如此則可符合校方對健康飲食的要求。

據(jù)校方的新聞稿，當天的陸運會屬學(xué)生的“學(xué)習(xí)活動日”。什么是“學(xué)習(xí)”？吸收書本上的知識和參與運動會，當然是學(xué)習(xí)，但其他環(huán)節(jié)也可以是學(xué)習(xí)的機會。比如在小食亭購買小食，看似“小兒科”，卻可讓年幼的小學(xué)生學(xué)習(xí)如何買東西，從中學(xué)習(xí)如何管理財產(chǎn)，這些在課堂上難以學(xué)到的技能，正正是人生必須具備的。老師不妨把握小學(xué)生購買小食的機會，過程中從旁引導(dǎo)，相信可以發(fā)揮促進學(xué)習(xí)的作用，更有利于學(xué)生的成長。

昔日，本地小學(xué)對學(xué)生的管教沒有那么嚴，現(xiàn)在什么都管。管雖然有管的好處，但也有許多壞處。部分教育工作者太擔(dān)心學(xué)生犯規(guī)，生怕孩子離經(jīng)叛道，雖然出發(fā)點是好的，卻導(dǎo)致孩子錯過不少學(xué)習(xí)機會，這對他們的全面健康成長是否有利？值得大家反思。

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