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曾經(jīng)終日在家打機(jī)（打游戲）度日的隱蔽青年（“隱蔽青年”指對生活麻木，長時(shí)間脫離社會(huì)，逃避社交活，不上學(xué)，不工作，只躲藏在家處于“孤獨(dú)”或“孤立”狀態(tài)的一類人群。），因?yàn)橛錾嫌薪虩o類的非常校長，終于愿意走出家門，踏上山路行過無數(shù)高山，人生重回正軌。家人對校長給予的包容，一直陪伴同行，心存感激。

▲Thomas于6歲時(shí)，隨家人移居英國。(受訪者提供)

▲惲校長透過行山，協(xié)助Thomas走出困境。(受訪者提供)

▲Thomas變得開朗積極，享受行山的每一刻。(受訪者提供)

▲惲校長本著有教無類，與每位學(xué)生亦師亦友，建立良好關(guān)系。

▲Thomas變得開朗積極，參加不同活動(dòng)及聚會(huì)。(受訪者提供)

▲Mandy表示，Thomas從不知不覺間改變、成長，非常感激校長的包容。

今年21歲的Thomas于6歲時(shí)隨家人移居英國，至16歲那年返港生活，但他在返港前因校園生活不太如意，從中四、中五時(shí)開始便沒有上學(xué)，躲在家中打機(jī)，即使返港后亦沒有上學(xué)，終日留在家中，不肯外出，這些日子持續(xù)了多年。

Thomas接受專訪時(shí)直言，“英國無返學(xué)係因?yàn)閷W(xué)校有活動(dòng)，我唔係幾識(shí)溝通，我唔想見到同學(xué)笑我，跟住就無返學(xué)喇，留喺屋企打機(jī)、做嚇運(yùn)動(dòng)。（英國沒有上學(xué)是因?yàn)閷W(xué)校有活動(dòng)，我不大懂得溝通，我不想看到同學(xué)笑我，然后就沒有上學(xué)了，呆在家里打游戲，做會(huì)兒運(yùn)動(dòng)。）”

姨媽：校長令Thomas踏出第一步

Thomas姨媽Mandy說，由于Thomas在外國長大，故不太懂廣東話及中文，即使返香港后，出外亦很難與人溝通，“去茶餐廳食嘢，都唔識(shí)睇餐牌，唔識(shí)嗌（去茶餐廳吃東西，也不會(huì)看菜單，不會(huì)喊）”。Ｍandy稱，曾經(jīng)尋求不同方法，希望可以改變Thomas，但仍苦無辦法；直至一次在電臺(tái)看到佛教筏可紀(jì)念中學(xué)惲福龍校長的訪問，直覺校長可協(xié)助Thomas，故“膽粗粗”的聯(lián)絡(luò)上惲校長，慶幸獲他愿意協(xié)助甚至家訪，請Thomas帶領(lǐng)到附近行山，令Thomas踏出第一步。

惲校長稱，“第一眼覺得Thomas跟一般年青人一樣，無動(dòng)力、唔想郁，唔想?yún)疃鄥⑴c，唔想?yún)疃嗤度??？赡軄谟X得自己過去唔係好值得講，亦有少少自卑，唔想面對，但係佢愈行愈有動(dòng)力，傾偈都多咗，自信心返咗嚟。（第一眼覺得托馬斯跟一般年青人一樣，無動(dòng)力，不想動(dòng)，不想那么多參與，不想那么多投入。可能他覺得自己過去不是很值得說，亦有少許自卑，不想面對，但是他愈走愈有動(dòng)力，閑談也多了，自信心回了來）”惲校長再逐步說服Thomas重回校園，入讀中五，更帶他繼續(xù)挑戰(zhàn)不同山嶺，甚至遠(yuǎn)赴澳洲、濟(jì)州參加比賽。

惲校長憶述在濟(jì)州時(shí)，Thomas的責(zé)任是陪伴校長完成25公里行程，“嗰次佢負(fù)責(zé)保護(hù)我，因?yàn)槲夷昙o(jì)大，佢就拖慢嚟就我，同我一齊完成咗，成就咗我；無佢陪住我，我可能行唔完，我都好多謝佢??。谴嗡?fù)責(zé)保護(hù)我，因?yàn)槲夷挲g大，他就拖慢來遷就我，和我一起完成了，成就了我；無他陪著我，我可能走不完，我也很感謝他的?。彼麄冊缜霸诟鄹晒μ魬?zhàn)毅行者，完成艱辛的100公里賽事。

校長：對佢期望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)咗！

作為校長或會(huì)對學(xué)生有很大期望，惲校長卻指，“我對佢嘅期望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)咗?。ㄎ覍λ钠谕呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了）”這就是Thomas愿意再上學(xué)，縱使間中會(huì)遲到，但總好過缺席；他更說，對Thomas的整體發(fā)展感到喜出望外，由以往不與人接觸、說話，拒絕行出第一步，至現(xiàn)時(shí)經(jīng)常上學(xué)，這一切同樣令校長非常感動(dòng)。

Thomas：多謝校長陪伴

Thomas靦腆地感謝校長的支持，他直言以前性格不太有信心，出街會(huì)緊張，現(xiàn)在會(huì)多外出，多一點(diǎn)信心，少一點(diǎn)壓力；他更立下要當(dāng)警察的目標(biāo)，多謝校長的陪伴。

Mandy說Thomas在不知不覺間改變了，以往很怕人、怕被人望，不夠膽也不懂外出購物，現(xiàn)時(shí)除每天從青衣到大澳上學(xué)外，“佢鐘意打機(jī)，自己夠膽去買game，逐區(qū)逐個(gè)商場去逛去問，自己敢搭車（他喜歡打游戲，自己敢去買游戲，逐區(qū)逐個(gè)商場去逛去問，自己敢搭車）”。

Mandy形容Thomas愿意“落地”接觸正常生活，是很大的進(jìn)步。她又說，這一些歸功于惲校長，因?yàn)樾ｉL一直與Thomas同行與包容，對校長非常感激，“校長真?zhèn)S好有心，香港好大多年青人都需要校長呢種教育方式，Thomas真?zhèn)S好幸運(yùn)入到校長呢間學(xué)校，所以我好感激校長，希望校長可以持續(xù)落去。（校長真的很有心，香港很大的多年青人都需要校長這種教育方式，托馬斯真的很幸運(yùn)進(jìn)到校長這所學(xué)校，所以我很感激校長，希望校長能持續(xù)下去。）”

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