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關(guān)于升中面試，請(qǐng)容許我分享一個(gè)小故事。十多年前，一名在西貢讀小學(xué)的小女孩不知哪來(lái)的勇氣堅(jiān)持選了一所位于九龍?zhí)恋腂and 1英中，幸運(yùn)地，她獲得了面試的機(jī)會(huì)。踏入預(yù)備室那刻，她看到黑板上密密麻麻的英文，頓時(shí)不知所措。時(shí)間一分一秒流逝，女孩拿著空白的記事卡進(jìn)入面試室，老師看到也不禁“O”嘴。走出面試室時(shí)，女孩見到老師在評(píng)分表寫上“7/15”，就知道考不上了。

▲（圖片來(lái)源：PhotoAC）

機(jī)會(huì)從來(lái)都是留給有準(zhǔn)備的人，女孩因?yàn)闇?zhǔn)備不足，所以考不上，離升中面試還有短短數(shù)個(gè)月的時(shí)間，想替子女“急救”的家長(zhǎng)，以下的“面試50題”都是為你們而設(shè)，并請(qǐng)到資深升學(xué)面試顧問(wèn)鄧家豪（鄧Sir）教授建議答法。早點(diǎn)練習(xí)、裝備好孩子，獲得的可能就不是那僅有的七分，而是一個(gè)珍貴的學(xué)位。

中一自行分配學(xué)位2025︳資深升學(xué)面試顧問(wèn)鄧Sir：不說(shuō)謊 有條理

孩子正就讀小六的家長(zhǎng)，能夠如何善用僅余的數(shù)個(gè)月時(shí)間作準(zhǔn)備？御學(xué)軒升學(xué)面試首席顧問(wèn)鄧家豪（鄧Sir）說(shuō)：“升中面試題目五花八門，形式多樣，但萬(wàn)變不離其宗 —— 考生要向面試官展示真實(shí)的最好一面。考生面試時(shí)態(tài)度要真誠(chéng)，不應(yīng)說(shuō)謊；表達(dá)技巧則首重有條理，不可嘴比腦快?！?/p>

升中面試攻略︳印象分不可失 列點(diǎn)說(shuō)明

不管面試的評(píng)分方式如何細(xì)致，“印象分”亦舉足輕重，表現(xiàn)自然、談吐有自信的考生理所當(dāng)然能在面試?yán)蠋熜闹辛粝潞糜∠?，如此老生常談，?shí)現(xiàn)卻不容易。“小六學(xué)生面試經(jīng)驗(yàn)不多，面試時(shí)本來(lái)就很難從容自在。倘若考生要在考官面前演戲，甚至說(shuō)謊，心里自然緊張百倍，表現(xiàn)絕不會(huì)好。所以考生面試時(shí)想表現(xiàn)自信大方，就一定不可天花亂墜，要據(jù)實(shí)陳述?！?/p>

此外，老師一天面試多位學(xué)生，聽了不少相似內(nèi)容?？忌M織好內(nèi)容，把雜亂無(wú)章的想法梳理清楚后才開口，方能令對(duì)方聽得“順耳”?！盎貞?yīng)提問(wèn)前，要習(xí)慣先在心里將所思所想分成二到四個(gè)部分，如同作文要分段，把類近的內(nèi)容歸納。”

梳理所想后，就要有技巧地表達(dá)，關(guān)鍵在習(xí)慣順序說(shuō)明和多用“連接詞”。順序說(shuō)明的方法有不少，面試時(shí)最常見的是按“主次”、“因果”、“先后”和“空間”（上下、左右、內(nèi)外等）來(lái)說(shuō)明。“順序說(shuō)明事物，一方面令面試?yán)蠋熑菀琢私鈨?nèi)容，亦予人邏輯思維良好的感覺(jué)。”按情況所需，考生亦可列點(diǎn)說(shuō)明內(nèi)容，如第一、第二、第三，加上適當(dāng)停頓，述事自然有條理。

熱門升中面試50題

以下將示范如何運(yùn)用以上技巧回應(yīng)各類面試題目，并附上某部分熱門題目的參考答案及建議作答方式。

個(gè)人資料：了解同學(xué)的學(xué)習(xí)生活、興趣、專長(zhǎng)、家庭狀況等。

1. 你最喜愛(ài) / 感困難的科目是什么？為什么？

*我最喜歡的科目是數(shù)學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g解決問(wèn)題和挑戰(zhàn)邏輯思維。解開難題時(shí)，我特別有成就感。相反，我覺(jué)得英文科比較困難，記大量詞匯對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，但我正嘗試每天閱讀來(lái)改善這一點(diǎn)。

鄧Sir reminder：不要顛倒喜惡，遇到困難時(shí)態(tài)度保持正面積極。分開說(shuō)明喜愛(ài)和感困難的科目，并分別解釋原因。

▲鄧Sir畢業(yè)于傳統(tǒng)名校拔萃男書院，同時(shí)亦是資深名校升學(xué)面試顧問(wèn)，十多年間舉辦逾百場(chǎng)家長(zhǎng)講座，曾協(xié)助2,000名高小學(xué)生成功考入傳統(tǒng)名校。（圖片來(lái)源：受訪者提供）

2. 課余喜歡做什么？有什么興趣？

3. （根據(jù)申請(qǐng)人所交的資料）為何學(xué)習(xí)某運(yùn)動(dòng) / 樂(lè)器？當(dāng)中有什么困難？

4. 你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎？為什么？

5. 你有什么強(qiáng)項(xiàng)或弱點(diǎn)？

6. 中學(xué)生應(yīng)具備什么條件？你符合這些條件嗎？

7. 你的同學(xué)用什么形容詞來(lái)形容你？

8. 可否分享一本你喜歡的書籍？（中、英文書各一）

9. 可否介紹你喜歡的作家 / 小說(shuō)人物？

10. 你有沒(méi)有想要學(xué)習(xí)的對(duì)象？為什么？

11. 可否分享一次失敗 / 難忘經(jīng)歷？

12. 你曾遇過(guò)一些令你感到害怕的事情嗎？如何克服？

中學(xué)生活及期望：?jiǎn)柹暾?qǐng)?jiān)撔５脑颍瑥闹辛私馑麄儗?duì)該校的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)中學(xué)生活的展望。

13. 你想讀我們學(xué)校的原因？

*我想入讀貴校的原因主要有三個(gè)。第一， 貴校在科學(xué)教育的領(lǐng)域聲譽(yù)卓著，而我對(duì)科學(xué)非常感興趣，希望能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)。第二，我了解到貴校有完備的體育設(shè)施和團(tuán)隊(duì)，我相信我能繼續(xù)鍛煉籃球技術(shù)。第三，貴校的學(xué)術(shù)氛圍濃厚，可以激勵(lì)我達(dá)到更高的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

鄧Sir reminder：基于自己所知說(shuō)明選擇的理由，列點(diǎn)說(shuō)明原因，按主次排序。

14. 你預(yù)計(jì)升中后的生活是怎樣？

15. 你想在中學(xué)參加什么課外活動(dòng)？

16. 大學(xué)想修讀什么科目？為什么？

閱讀理解題：請(qǐng)同學(xué)閱讀或朗讀中、英文文章，并提問(wèn)有關(guān)文章的問(wèn)題，或問(wèn)及申請(qǐng)人看法，主要了解同學(xué)的中英文能力。

17. 可否朗讀一篇英文文章（由學(xué)校提供）？

18. 可否根據(jù)這幅卡通圖畫（由學(xué)校提供），創(chuàng)作故事結(jié)局？

*圖中可見一群小動(dòng)物正在不同角落尋寶，其中小貓和小狗正在爭(zhēng)論。我所創(chuàng)作的故事結(jié)局是小貓和小狗發(fā)覺(jué)彼此性格和能力不同，正好可以互補(bǔ)長(zhǎng)短，決定不再爭(zhēng)論，而是一起合作，克服挑戰(zhàn)找到寶藏。它們找到寶藏后，決定把它捐給動(dòng)物學(xué)校，培養(yǎng)其他動(dòng)物合作互助的精神。

鄧Sir reminder：先形容圖片，再按時(shí)間順序演繹故事結(jié)局。

19. 校方提供數(shù)個(gè)詞匯，請(qǐng)同學(xué)創(chuàng)作故事。

20. 請(qǐng)你以英文 / 普通話描述這幅圖畫。

數(shù)理邏輯題：以口頭詢問(wèn)方式，請(qǐng)同學(xué)解答數(shù)理或解難題目，當(dāng)中需闡述其思考步驟。

21. 假如一天有26小時(shí)，你會(huì)怎樣利用？

*如果一天有26小時(shí)，假設(shè)其他作息不變，我會(huì)把額外兩小時(shí)用于個(gè)人發(fā)展和休息。我會(huì)用其中一小時(shí)學(xué)習(xí)編程，因?yàn)槲蚁Ｍ磥?lái)從事與人工智能或電子科技科技相關(guān)工作。另外一小時(shí)可能會(huì)看書或聽音樂(lè)，幫助自己放松，保持良好的身心狀態(tài)。

鄧Sir reminder：不要夸大造作，刻意隱瞞自己需要休息或娛樂(lè)的時(shí)間，并清楚說(shuō)明如何分配額外兩小時(shí)，建議可將兩小時(shí)分成兩部分，講述不同活動(dòng)安排，令內(nèi)容更多元化。

22. 請(qǐng)你說(shuō)出萬(wàn)字夾五種以上的功能。

23. 給學(xué)生看一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，問(wèn)他們從中可分析到什么？

24. 估計(jì)香港有多少街燈？如何估算出這答案？

25. 曾參與過(guò)什么STEM / STEAM活動(dòng)？

時(shí)事常識(shí)題：?jiǎn)柾瑢W(xué)對(duì)時(shí)事或社會(huì)的認(rèn)識(shí)，但一般不會(huì)太深入。

26. 你對(duì)某新聞事件的看法？

27. 近期關(guān)注什么新聞？為什么？

* 這是一則有關(guān)聯(lián)合國(guó)就氣候變化和環(huán)保議題展開高峰會(huì)議的新聞，多國(guó)領(lǐng)袖均有代表出席。我認(rèn)為可持續(xù)發(fā)展和全球極端氣候問(wèn)題非常值得我們關(guān)注，亦需要全球各國(guó)共同努力方有望解決。我們應(yīng)該繼續(xù)致力減少碳排放，發(fā)展可再生能源，以減緩氣候變化的情況。我希望各國(guó)能在此問(wèn)題上達(dá)成更多具體的合作協(xié)議，亦希望學(xué)校灌輸新一代更多環(huán)保意識(shí)。

鄧Sir reminder：先描述事件，再表達(dá)個(gè)人看法，最后提出解決方案或預(yù)測(cè)。不要把網(wǎng)上言論或未證實(shí)消息當(dāng)事實(shí)陳述。

選擇及情景題：選擇題可以分為兩類：有指定選擇和沒(méi)有指定選擇，后者模擬不同場(chǎng)景發(fā)生的事情，請(qǐng)同學(xué)回應(yīng)其處理方法，從中了解同學(xué)的思考方式和價(jià)值觀等。

28. 你會(huì)放棄以下哪種電器？為什么？（電話、電視、雪柜、洗衣機(jī)）

29. 你認(rèn)為在“勤學(xué)、有禮、誠(chéng)實(shí)和積極”中，哪個(gè)最為重要？為什么？

30. 星期一至日，你最喜歡那一天？為什么？

31. 如果你有與外星人交談的能力，你會(huì)問(wèn)他什么？為什么？

32. 要提高快樂(lè)指數(shù)，你覺(jué)得那項(xiàng)最重要，金錢、健康、智慧？為什么？

33. 如果你有機(jī)會(huì)變成另一個(gè)人，你會(huì)選擇誰(shuí)？為什么？

34. 如果有時(shí)光機(jī)，你想穿越到哪一年？為什么？

35. 考試時(shí)，你看見你要好的同學(xué)作弊，你會(huì)怎樣做？為什么？

36. 如果你是校長(zhǎng)，你會(huì)有什么改革？為什么？

37. 如你是訓(xùn)導(dǎo)主任，你會(huì)取消那條校規(guī)？為什么？

38. 如果小學(xué)可以新增一個(gè)全新學(xué)科，你會(huì)新增什么科目？為什么？

39. 假如有人捐贈(zèng)一筆巨款給你就讀的學(xué)校，作為改善或增加學(xué)校設(shè)施之用，你有什么建議？你預(yù)期這些設(shè)施對(duì)學(xué)習(xí)有什么幫助？

* 如果學(xué)校獲得了一筆巨款，我建議首先改善圖書館的設(shè)施，包括增加電子學(xué)習(xí)資源和舒適的學(xué)習(xí)空間，有助學(xué)生更有效地自學(xué)。其次，我認(rèn)為學(xué)?？梢栽黾右粋€(gè)人工智能及機(jī)械人實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供一個(gè)專屬空間學(xué)習(xí)人工智能和機(jī)械人相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。人工智能和科技推動(dòng)人類發(fā)展，學(xué)生盡早接觸為佳。

鄧Sir reminder：如實(shí)評(píng)估學(xué)校需要改善的設(shè)施，如超過(guò)一項(xiàng)，則列點(diǎn)提出要改善的設(shè)施，然后分別解釋它們?nèi)绾螏椭鷮W(xué)習(xí)進(jìn)步。

40. 如果香港舉辦“香港中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”，你會(huì)選哪一種動(dòng)物作為吉祥物？為什么？

個(gè)人意見題：大多與生活息息相關(guān)，從而了解學(xué)生的生活知識(shí)和批判思維。

41. 你認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)還是品行較重要？

42. 你贊成穿校服上學(xué)嗎？

43. 有人建議學(xué)校應(yīng)讓小六學(xué)生外出午膳。對(duì)于這個(gè)建議，你支持還是反對(duì)？

44. “善意的謊言同樣有害”，你對(duì)此表示贊成還是反對(duì)？

*我贊成善意的謊言同樣有害。大部分人說(shuō)善意的謊言都是因?yàn)轭櫦榜雎犝叩母惺?，不希望說(shuō)出真相，令人不快。但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，謊言總會(huì)被拆穿，導(dǎo)致彼此的信任破裂。例如，朋友A總是贊美朋友B畫得不怎么樣的作品為佳作，當(dāng)朋友B最終發(fā)現(xiàn)真相時(shí)，可能會(huì)感到更難堪，破壞兩位朋友之間的信任及友誼。所以善意的謊言同樣有害，要不要說(shuō)善意的謊言還要看情況和影響。

鄧Sir reminder：首先明確表達(dá)贊成或反對(duì)相關(guān)看法，坦誠(chéng)地表達(dá)對(duì)善意的謊言的看法，不虛偽造作。然后說(shuō)明理由，再以相符的例子來(lái)總結(jié)所想。

45. 恒心是成功的主要因素，你同意嗎？

小組討論：請(qǐng)幾位申請(qǐng)的同學(xué)分組討論，或完成某個(gè)任務(wù)，從中了解同學(xué)們?nèi)绾螠贤ā?/strong>

46. 以香港旅游地點(diǎn)及景色為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)表演項(xiàng)目？

* 我建議我們可以在星光大道舉辦一場(chǎng)沉浸式的戲劇表演，糅合音樂(lè)和燈光效果，令游客和市民在香港最負(fù)盛名的維港旁體驗(yàn)一出有關(guān)香港發(fā)展的戲劇。

沉浸式戲劇表演讓觀眾可以走入戲劇，也不需要特別座位安排，令游客和市民可以一邊享受表演，一邊欣賞香港最有特色的維港景致。此外，星光大道與香港演藝界息息相關(guān)，代表香港繁華一面，主題與戲劇相輔相成。

我們可以邀請(qǐng)專業(yè)劇團(tuán)以香港歷史和成就制作劇本。演員就在觀眾附近演出，令觀眾置身劇中。還可以選擇具有我國(guó)和西方元素的音樂(lè)，表達(dá)香港中西文化交融的特色。燈光效果可以嘗試糅合維港的激光表演，善用已有資源。這樣的表演不僅能展示香港的美景，也能反映作為國(guó)際城市的文化特色。

鄧Sir reminder：誠(chéng)懇地表達(dá)自己的意見和回應(yīng)他人，不要盲目附和，也不要為了突出自己而一味反對(duì)。必須細(xì)心聆聽他人發(fā)言，歸納他人想法。同時(shí)有系統(tǒng)地提出自己想法，先簡(jiǎn)潔說(shuō)明是什么項(xiàng)目，然后說(shuō)明原因，再按主次說(shuō)明項(xiàng)目?jī)?nèi)容。

48. 使用傳統(tǒng)書籍和電子書，各有什么好處或害處？

49. 假設(shè)你們是班會(huì)成員，可為學(xué)校開放日設(shè)計(jì)游戲嗎？

50. 試根據(jù)學(xué)校提供的物料設(shè)計(jì)物品。

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文：林詩(shī)敏

圖：PhotoAC、部分由受訪者提供

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