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香港近年致力推動創(chuàng)新科技發(fā)展和智慧城市建設(shè)，市民日常生活的各個(gè)范疇都逐步電子化、智能化。包括網(wǎng)上購物、網(wǎng)上理財(cái)、電子支付、智慧出行、智能家居，以至是接受醫(yī)療、教育和申請各類公共服務(wù)，均可透過電腦或智能手機(jī)在網(wǎng)上處理。

電子化、智能化的生活，無疑為市民帶來很大方便，有助提升服務(wù)質(zhì)素和各方的營運(yùn)效率，并創(chuàng)造了不少新商機(jī)。但與此同時(shí)，有關(guān)生活模式轉(zhuǎn)變，亦令到市民接觸電子屏幕產(chǎn)品的機(jī)會和時(shí)間大增。即使刻意不看電視、電腦或手機(jī)，市民每日乘坐巴士、港鐵、以至行街食飯點(diǎn)餐，都可能會看到、用到大大小小的電子屏幕，近乎避無可避。

影響視力社交情緒控制

尤其新冠疫情之后，視像會議及網(wǎng)上學(xué)習(xí)已成為常態(tài)，長時(shí)間瀏覽社交網(wǎng)站或沉迷上網(wǎng)打機(jī)亦變成了許多人的生活習(xí)慣，即使對成年人的身心也可能構(gòu)成傷害，更何況是發(fā)育中、學(xué)習(xí)中，心智尚未成熟的青少年與嬰幼兒？有大量研究顯示，未成年人士長時(shí)間使用電子屏幕，不但會影響視力與學(xué)習(xí)，其體能發(fā)展、社交技巧、情緒控制、睡眠時(shí)間和質(zhì)素等也會大打折扣。

香港不少中小學(xué)學(xué)生返學(xué)、放學(xué)都機(jī)不離手，家長、外傭、以至祖父母縱容嬰幼兒濫用“電子奶嘴”亦極為普遍，前者某程度更是教育界與科技界近年力推電子教學(xué)和STEM教育的結(jié)果。

過往學(xué)生只有上電腦課時(shí)才會接觸到電子屏幕，現(xiàn)在則幾乎所有科目都用，交功課、做project、簽通告，都可以甚或只能在網(wǎng)上處理。更甚者是，以往大部分學(xué)校都禁止學(xué)生攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品回校，若發(fā)現(xiàn)會暫時(shí)沒收處分，但近年則反而推崇BYOD模式，即鼓勵(lì)及資助學(xué)生自攜平板電腦回校在課堂使用，手機(jī)禁令亦因應(yīng)新一代家長的要求而放寬。學(xué)校名義上禁止學(xué)生在校內(nèi)使用電子產(chǎn)品作非教學(xué)用途，有的更特別加裝了監(jiān)控程式，但很快便遭同學(xué)破解，學(xué)生上堂時(shí)上網(wǎng)、打機(jī)的情況禁之不絕。

有議員日前在立法會提出質(zhì)詢，要求政府參考內(nèi)地及外國做法，研究以立法等方式限制、以至禁止未滿3歲的嬰幼兒使用電子屏幕產(chǎn)品，以及為中小學(xué)生使用電腦和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間、方式等制訂指引。

當(dāng)局強(qiáng)調(diào)早于十年前制訂相關(guān)指引，并有因應(yīng)國際間的最新發(fā)展不斷更新內(nèi)容，認(rèn)為不適宜以立法方式強(qiáng)制學(xué)校、家長和青少年的行為。

阻止沉迷網(wǎng)絡(luò) 掀廣泛討論

然而，如果有關(guān)指引有效，港童濫用電子屏幕的問題便不會那麼嚴(yán)重。內(nèi)地當(dāng)局近年也大力發(fā)展創(chuàng)科及推動智能化生活，但也意識到電子產(chǎn)品及沉迷上網(wǎng)對未成年人士的危害，很早便通過實(shí)名登記制等方法，來限制青少年上網(wǎng)、打機(jī)及瀏覽社交網(wǎng)站的行為與時(shí)數(shù)。美西方一度質(zhì)疑內(nèi)地有關(guān)做法為限制網(wǎng)絡(luò)及言論自由。但隨著禍害陸續(xù)浮現(xiàn)并加深，現(xiàn)時(shí)已有越來越多西方國家引入了類似限制，澳洲早前更立法制止未滿16歲人士使用社交媒體平臺。

為了保護(hù)香港的青少年與嬰幼兒，特區(qū)政府必須更加積極有為，與時(shí)俱進(jìn)，密切注視海內(nèi)外的最新趨勢和做法，起碼應(yīng)檢視現(xiàn)時(shí)中小學(xué)的電子教學(xué)政策和執(zhí)行情況，不能放任不管。

更重要是家長們需要以身作則，與兒童相處時(shí)減少使用手機(jī)等電子屏幕產(chǎn)品，多與子女面對面傾談交流和一同參與各類有益身心的實(shí)體活動。這方面政府也有角色，包括加強(qiáng)向家長們、全社會宣傳濫用電子產(chǎn)品和沉迷上網(wǎng)的禍害，這與發(fā)展創(chuàng)科、人工智能及推動智能化生活并無矛盾。

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